問(wèn)題3：學(xué)校作為江蘇省生態(tài)文明教育實(shí)踐基地還有哪些特色項目值得學(xué)習？

答：學(xué)校以“綠”為主要元素設計了校標、校徽、校園吉祥物等文化標識，校園景觀(guān)優(yōu)美、怡情，學(xué)生受到自然的浸潤、感受生命的活力。

生態(tài)文化標識：學(xué)校以草芽、花卉、綠樹(shù)等自然元素設計了更多元的、具有自然風(fēng)格的文化標識。學(xué)校的樓名、路名以及校景，校園中標語(yǔ)、彩繪、雕塑等，均體現大自然的物趣。學(xué)生行走校園受到生態(tài)環(huán)境的熏陶，獲得自然、舒適的感受，在潛移默化中實(shí)現環(huán)境育人。

生態(tài)文化長(cháng)廊：學(xué)校以墻繪、標本、交互式電子學(xué)習設備為學(xué)習載體，打造生態(tài)文化長(cháng)廊。與長(cháng)廊相連的“二十四節氣”的樓梯別處心裁，從一樓到五樓，展示了二十四節氣的自然特征和美好畫(huà)面，將傳統文化與自然生態(tài)相融合。長(cháng)廊的另一端是生態(tài)文明主題樓梯，從人與自然、人與他人、人與社會(huì )等維度呈現了學(xué)校綠色素養育人的美好愿景，兩個(gè)樓梯成為校園的一道靚麗風(fēng)景。

自然生態(tài)區域：學(xué)校在兩個(gè)校區分別開(kāi)辟了自然生態(tài)區。自然生態(tài)區包括充滿(mǎn)野趣的自然樂(lè )園，還建有“蟲(chóng)子教室”、觀(guān)察實(shí)驗區。聚澤園校區的自然園區由南京師范大學(xué)朱贏(yíng)椿教授親自指導，打造以探秘蟲(chóng)子世界為主題，以模型展示、聲音模擬、圖文介紹、真實(shí)昆蟲(chóng)飼養等方式吸引兒童主動(dòng)發(fā)現、自主學(xué)習的學(xué)習空間。

營(yíng)造燈光育人環(huán)境：我校清溪園校區教學(xué)樓外立面增設了晚間生態(tài)燈光秀，以節能彩色燈光投影的方式在墻面展示學(xué)校綠色教育的辦學(xué)文化，以及生態(tài)文明的標語(yǔ)，不僅美化了校園，營(yíng)造了濃郁的生態(tài)育人環(huán)境，也面向社區居民起到了生態(tài)文明的宣傳效果。

提供健康教室環(huán)境：學(xué)校給每間教室裝置了護眼燈、藍牙音箱、護眼桌椅，還配置了自主借閱的閱讀角，從身體上和精神文化層面關(guān)愛(ài)兒童的綠色成長(cháng)。